Ветеринарный центр
Оборудование
Роли
- Стол для приёма (как «стол ветеринара») и стулья для хозяев с животными · Ширма или перегородка для «кабинета»
- Игрушечные животные (мягкие или пластиковые: собака, кошка, хомяк, попугай — 5–7 штук)
- Посуда и инструменты: пластиковый стетоскоп, шприц без иглы, бинты (полоски белой ткани), термометр, миска для «лекарств», ложка, стаканчик
- Рентген-аппарат (картонная коробка с экраном и картинкой костей внутри)
- Таблички и карточки: с названиями ролей, с простыми фразами («Что болит?», «Открой рот», «Сделаем рентген»), с картинками болезней и симптомов
- Карточки ролей и эмоций: рисунки профессий и лиц (радость, грусть, боль)
- Дополнительно: блокнот для «карточки пациента», поднос для инструментов, «лекарства» (цветные пузырьки или картонные баночки)
- Взрослый — парикмахер (ведущий, координатор и помощник)
- Дети: клиент, помощник парикмахера, кассир (может быть 1–2 клиента)
Подготовка игры
Беседа перед игрой
Ход игры (общий для всех детей)
Возможные проблемные ситуации и способы их решения
(проводится за 5–7 минут до начала сюжетно-ролевой игры)
взрослый говорит медленно, чётко, с мимикой и показывает всё наглядно
Адаптация проведения игры в зависимости от уровня речевого развития
Взрослый собирает детей в круг и начинает беседу, используя карточки с картинками, таблички и реальные атрибуты.
Главная цель — познакомить детей с профессией ветеринара и со всем, что они будут делать в игре.
Главная цель — познакомить детей с профессией ветеринара и со всем, что они будут делать в игре.
«Ребята, сегодня мы будем играть в ветеринарную клинику! Знаете, кто такой ветеринар? Это врач для животных. Он лечит собак, кошек, хомячков, попугаев и всех остальных зверушек, когда они болеют.
Что делает ветеринар? Сначала он записывает животное в регистратуре (показывает карточку «Регистратура»). Там спрашивает: «Как зовут вашего питомца? Что у него болит?» и заполняет карточку пациента.
Потом в кабинете ветеринар осматривает животное. Он слушает сердце стетоскопом (показывает стетоскоп). Если нужно проверить, нет ли перелома, он делает рентген (показывает рентген-аппарат). Рентген-аппарат помогает увидеть, нет ли переломов у животного.
Если лапка болит — ветеринар и его помощник накладывают бинт (показывает бинт и показывает, как обматывать). Если нужно — дают лекарство (показывает таблетку или пузырёк).
После лечения хозяин идёт на кассу, платит деньги и получает чек. А ветеринар говорит: «Приходите ещё, если что-то заболит!»
Сейчас мы распределим роли и будем лечить наших больных зверушек!»
Взрослый показывает карточки ролей и картинки животных, помогает детям выбрать роль, используя мимику и жесты. Дети вместе расставляют реквизит, трогают игрушки и инструменты. Это важный этап — дети должны понять, где что находится и для чего используется.
Игра заканчивается рефлексией: взрослый показывает карточки эмоций, дети выбирают, что чувствовали, указывая пальцем или мимикой.
Что делает ветеринар? Сначала он записывает животное в регистратуре (показывает карточку «Регистратура»). Там спрашивает: «Как зовут вашего питомца? Что у него болит?» и заполняет карточку пациента.
Потом в кабинете ветеринар осматривает животное. Он слушает сердце стетоскопом (показывает стетоскоп). Если нужно проверить, нет ли перелома, он делает рентген (показывает рентген-аппарат). Рентген-аппарат помогает увидеть, нет ли переломов у животного.
Если лапка болит — ветеринар и его помощник накладывают бинт (показывает бинт и показывает, как обматывать). Если нужно — дают лекарство (показывает таблетку или пузырёк).
После лечения хозяин идёт на кассу, платит деньги и получает чек. А ветеринар говорит: «Приходите ещё, если что-то заболит!»
Сейчас мы распределим роли и будем лечить наших больных зверушек!»
Взрослый показывает карточки ролей и картинки животных, помогает детям выбрать роль, используя мимику и жесты. Дети вместе расставляют реквизит, трогают игрушки и инструменты. Это важный этап — дети должны понять, где что находится и для чего используется.
Игра заканчивается рефлексией: взрослый показывает карточки эмоций, дети выбирают, что чувствовали, указывая пальцем или мимикой.
- Регистратор (ребёнок): Подходит к хозяину: «Здравствуйте! Как зовут вашего питомца?» («записывает» в блокнот)
- Хозяин (ребёнок): Показывает животное: «Моя собака. Болит лапа.» (показывает на лапу игрушки, мимика грусти)
- Регистратор: «Идите к ветеринару.» (указывает на «кабинет», передаёт «карточку пациента»)
- Ветеринар (взрослый): «Здравствуйте! Что болит у собаки?» (гладит игрушку, смотрит на лапу)
- Хозяин: «Лапа болит.» (показывает на лапу)
- Ветеринар: «Ассистент, давай сделаем рентген! Принеси рентген-аппарат.» (передаёт рентген-аппарат, показывает жест «смотреть через экран»)
- Ассистент (ребёнок): «Делаю рентген.» (прикладывает аппарат к лапе, смотрит на «экран»)
- Ветеринар: «На рентгене всё видно. Теперь давай бинт. Обмотай лапу.» (передаёт бинт, показывает жест «бинтовать», помогает ребёнку)
- Ассистент: «Обматываю лапу.» (бинтует лапу)
- Ветеринар: «Собака будет здорова! Дай лекарство.» (передаёт «таблетку»)
- Хозяин: «Спасибо!» («даёт» лекарство игрушке, гладит собаку, мимика радости)
- Ветеринар: «Приходите ещё, если что-то заболит.» (машет рукой на прощание)
- Регистратор (ребёнок): «С вас 100 рублей.» (принимает «деньги», выдаёт «чек» с картинкой собаки)
Взрослый стоит лицом к ребёнку (визуальный контакт).
Говорит медленно, использует дактиль и показывает таблички с готовыми фразами.
Темп игры замедленный, после каждой фразы — пауза 3–5 секунд для проверки понимания.
Широко используются таблички с названиями ролей, фразами и последовательностью действий («Что болит?», «Обмотай лапу», «Дай лекарство»).
Коррекция речи: взрослый не исправляет ошибки напрямую, а повторяет фразу правильно сам и сразу хвалит. Пример: ребёнок сказал «собака болит лапа», то взрослый: «Молодец! Скажи: у собаки болит лапа. Ещё раз вместе: у собаки болит лапа.» Главное — чтобы ребёнок понимал смысл действия и участвовал.
Говорит медленно, использует дактиль и показывает таблички с готовыми фразами.
Темп игры замедленный, после каждой фразы — пауза 3–5 секунд для проверки понимания.
Широко используются таблички с названиями ролей, фразами и последовательностью действий («Что болит?», «Обмотай лапу», «Дай лекарство»).
Коррекция речи: взрослый не исправляет ошибки напрямую, а повторяет фразу правильно сам и сразу хвалит. Пример: ребёнок сказал «собака болит лапа», то взрослый: «Молодец! Скажи: у собаки болит лапа. Ещё раз вместе: у собаки болит лапа.» Главное — чтобы ребёнок понимал смысл действия и участвовал.
Примерный текст беседы
Для детей с недостаточным уровнем речевого развития
Взрослый говорит голосом нормальной громкости с естественной интонацией.
Может стоять сбоку или спиной (тренировка слухового восприятия).
Темп игры динамичный, приближён к обычному.
Таблички используются только для новых или сложных слов.
Коррекция речи (мягкая, «на лету», без остановки игры):
Если ребёнок сказал «собака болит лапа» → взрослый сразу: «Молодец! Скажи полнее: у моей собаки болит лапа.»
Расширяем словарь: «болит лапка», «собака хромает», «нужна повязка», «давай сделаем укол», «лекарство поможет».
Задаём наводящие вопросы: «Что у собаки болит? Почему она хромает? Какое лекарство ей нужно?»
Хвалим за развёрнутые предложения: «Отлично сказал целое предложение!»
Может стоять сбоку или спиной (тренировка слухового восприятия).
Темп игры динамичный, приближён к обычному.
Таблички используются только для новых или сложных слов.
Коррекция речи (мягкая, «на лету», без остановки игры):
Если ребёнок сказал «собака болит лапа» → взрослый сразу: «Молодец! Скажи полнее: у моей собаки болит лапа.»
Расширяем словарь: «болит лапка», «собака хромает», «нужна повязка», «давай сделаем укол», «лекарство поможет».
Задаём наводящие вопросы: «Что у собаки болит? Почему она хромает? Какое лекарство ей нужно?»
Хвалим за развёрнутые предложения: «Отлично сказал целое предложение!»
Ребёнок отказывается лечить животное («не хочу, ему больно») Решение: Взрослый показывает мимику заботы и говорит: «Мы ему помогаем, чтобы ему стало лучше. Давай вместе полечим.» Даёт ребёнку простой и приятный этап (погладить, дать «витаминку»).
Ребёнок боится «укола» или инструментов
Решение: Взрослый сначала показывает действие на себе или на кукле, объясняет: «Это не больно, это как укол в садике — быстро и помогает.» Даёт ребёнку самому подержать инструмент.
Конфликт ролей (все хотят быть ветеринаром)
Решение: Жеребьёвка карточками или очередь: «Сегодня ты ветеринар, а завтра — хозяин с новым животным.»
Ребёнок быстро заканчивает свою роль
Решение: Взрослый предлагает дополнительные действия: «Давай ещё послушаем сердце», «Давай сделаем ещё одну повязку», «Позови другого хозяина с животным».
Ребёнок не понимает, что делать с животным
Решение: Взрослый показывает последовательность на карточках или проигрывает коротко с одной игрушкой вместе с ребёнком.
Ребёнок молчит и только показывает жестами
Решение: Взрослый мягко побуждает: «Скажи вместе со мной: у собаки болит лапа.» Постепенно увеличивает требование к речи, но не заставляет.
Ребёнок боится «укола» или инструментов
Решение: Взрослый сначала показывает действие на себе или на кукле, объясняет: «Это не больно, это как укол в садике — быстро и помогает.» Даёт ребёнку самому подержать инструмент.
Конфликт ролей (все хотят быть ветеринаром)
Решение: Жеребьёвка карточками или очередь: «Сегодня ты ветеринар, а завтра — хозяин с новым животным.»
Ребёнок быстро заканчивает свою роль
Решение: Взрослый предлагает дополнительные действия: «Давай ещё послушаем сердце», «Давай сделаем ещё одну повязку», «Позови другого хозяина с животным».
Ребёнок не понимает, что делать с животным
Решение: Взрослый показывает последовательность на карточках или проигрывает коротко с одной игрушкой вместе с ребёнком.
Ребёнок молчит и только показывает жестами
Решение: Взрослый мягко побуждает: «Скажи вместе со мной: у собаки болит лапа.» Постепенно увеличивает требование к речи, но не заставляет.
Методические рекомендации к проведению игры
- Не допускайте молчаливой игры — каждое действие должно сопровождаться словом или жестом.
- Используйте яркую мимику и пантомимику — дети лучше понимают эмоции по лицу.
- Повторение — главный приём: ключевые фразы и действия повторяйте 2–3 раза.
- Хвалите каждого ребёнка: улыбка, жест «молодец», объятие.
- Наблюдайте за каждым ребёнком и сразу адаптируйте сложность (больше табличек или больше вопросов).
- Играйте регулярно (2–3 раза в неделю) — с каждым разом дети будут увереннее и самостоятельнее.
- Используйте настоящие бинты, стетоскоп и игрушки — так дети лучше запоминают слова и действия.
Для детей с высоким уровнем речевого развития
Атрибуты для игры
Как сделать ветеринарный паспорт своими руками?
- Плотный картон (от коробки)
- Фольга (обычная пищевая) или серебристая бумага
- Ножницы
- Клей или скотч
- Линейка и карандаш
- По желанию: цветная бумага, наклейки или фломастеры для украшения рамки
Что понадобится
Пошаговая инструкция
Как сделать рентген-аппарат своими руками?
- Картонная коробка (от обуви, хлопьев или любой средней коробки)
- Белая бумага (несколько листов А4)
- Чёрный маркер или фломастер
- Ножницы или канцелярский нож (использовать только взрослым)
- Клей или скотч
- По желанию: цветная бумага, крышки от бутылок, фольга, старый шнурок, фонарик
Что понадобится
Пошаговая инструкция
Шаг 1. Делаем корпус аппарата Возьмите картонную коробку и заклейте все открывающиеся клапаны скотчем, чтобы получилась закрытая форма. Обклейте коробку белой бумагой или покрасьте, чтобы она выглядела как медицинский аппарат.
Шаг 2. Делаем экран На передней стороне коробки наклейте большой белый прямоугольник — это будет экран. Обведите его чёрным маркером, чтобы получилась рамка. (Для большего эффекта можно вырезать в коробке окно и заклеить его калькой или белой бумагой — тогда внутрь можно положить фонарик, и экран будет светиться.)
Шаг 3. Делаем рентгеновские снимки На белой бумаге обведите руку или лапу игрушки. Внутри контура нарисуйте кости чёрным маркером. Сделайте несколько разных снимков: рука, нога, голова, живот с «проглоченной» пуговицей и т.д.
Шаг 4. Прикрепляем пульт и детали На корпус приклейте несколько крышек от бутылок — это будут кнопки. Из шнурка или верёвки сделайте «датчик» (один конец приклейте к коробке, ко второму приклейте крышку или фольгу). Этим датчиком доктор будет водить по животному. Напишите на аппарате маркером: «РЕНТГЕН», «ВКЛ/ВЫКЛ».
Шаг 2. Делаем экран На передней стороне коробки наклейте большой белый прямоугольник — это будет экран. Обведите его чёрным маркером, чтобы получилась рамка. (Для большего эффекта можно вырезать в коробке окно и заклеить его калькой или белой бумагой — тогда внутрь можно положить фонарик, и экран будет светиться.)
Шаг 3. Делаем рентгеновские снимки На белой бумаге обведите руку или лапу игрушки. Внутри контура нарисуйте кости чёрным маркером. Сделайте несколько разных снимков: рука, нога, голова, живот с «проглоченной» пуговицей и т.д.
Шаг 4. Прикрепляем пульт и детали На корпус приклейте несколько крышек от бутылок — это будут кнопки. Из шнурка или верёвки сделайте «датчик» (один конец приклейте к коробке, ко второму приклейте крышку или фольгу). Этим датчиком доктор будет водить по животному. Напишите на аппарате маркером: «РЕНТГЕН», «ВКЛ/ВЫКЛ».
Шаг 1. Подготовка обложки Возьмите картон или плотную цветную бумагу и вырежьте прямоугольник. Сложите его пополам. На лицевой стороне крупными буквами напишите «ВЕТЕРИНАРНЫЙ ПАСПОРТ». Можно нарисовать лапку или мордочку животного.
Шаг 2. Создание внутренних страниц Возьмите 2–3 листа белой бумаги и разрежьте их так, чтобы они были чуть меньше обложки. Сложите их стопкой.
Шаг 3. Скрепление паспорта Вложите бумажные листы внутрь обложки. Скрепите всё по сгибу степлером (2–3 скобы). Если степлера нет, можно прошить ниткой или проклеить сгиб клеем.
Шаг 4. Оформление первой страницы (данные владельца) На первой странице сделайте графы:
Шаг 2. Создание внутренних страниц Возьмите 2–3 листа белой бумаги и разрежьте их так, чтобы они были чуть меньше обложки. Сложите их стопкой.
Шаг 3. Скрепление паспорта Вложите бумажные листы внутрь обложки. Скрепите всё по сгибу степлером (2–3 скобы). Если степлера нет, можно прошить ниткой или проклеить сгиб клеем.
Шаг 4. Оформление первой страницы (данные владельца) На первой странице сделайте графы:
- Владелец: _________
- Адрес: _________
- Телефон: _________
- Кличка: _________
- Вид животного: _________
- Порода: _________
- Дата рождения: _________
- Особые приметы: _________ Здесь же приклейте фотографию или рисунок питомца.
- «Прививки»
- «Осмотры и лечение»
