Телестудия
Оборудование
Роли
- Стол для студии и стулья для ведущих и гостей
- Камера (картонная коробка с нарисованным объективом или пластиковая бутылка)
- Микрофон (картонный рулон или игрушка)
- Табличка «В эфире» (картонная с красной лампочкой-наклейкой)
- Карточки с новостями и картинками (погода, спорт, животные, фестиваль)
- Карточки ролей и эмоций (рисунки профессий и лиц: радость, удивление, серьёзность)
- Дополнительно: блокнот для сценария, указка для ведущего, экран (большой лист бумаги или ткань для «телевизора»)
Взрослый — режиссёр (ведущий, координатор и помощник)
Дети: ведущий новостей, оператор, репортёр, метеоролог или гость студии (может быть 1–2 репортёра/гостя)
Дети: ведущий новостей, оператор, репортёр, метеоролог или гость студии (может быть 1–2 репортёра/гостя)
Подготовка игры
Беседа перед игрой
Ход игры (общий для всех детей)
Возможные проблемные ситуации и способы их решения
(проводится за 5–7 минут до начала сюжетно-ролевой игры)
взрослый говорит медленно, чётко, с мимикой и показывает всё наглядно
Адаптация проведения игры в зависимости от уровня речевого развития
Взрослый собирает детей в круг и начинает беседу, используя карточки с картинками, таблички и реальные атрибуты. Главная цель — познакомить детей с работой телестудии и со всем, что они будут делать в игре.
«Ребята, сегодня мы будем играть в телестудию!
Знаете, что такое телестудия? Это место, откуда показывают новости по телевизору. Там работают ведущий, оператор, репортёр и метеоролог.
Что происходит в телестудии? Сначала оператор говорит: «Камера готова!» (показывает камеру) и направляет её на ведущего. Ведущий садится за стол и говорит: «Добрый день! В эфире новости!» (показывает микрофон). Потом он зовёт репортёра: «Что нового в городе?» Репортёр рассказывает, например, про фестиваль (показывает карточку с картинкой фестиваля). Метеоролог показывает погоду: «Завтра будет солнце и тепло!» (показывает карточку с солнцем).
Когда все новости рассказаны, ведущий говорит: «До свидания!» и машет рукой в камеру.
Сейчас мы распределим роли и будем вести настоящий телевизионный эфир!»
Взрослый показывает карточки ролей и картинки новостей, помогает детям выбрать роль, используя мимику и жесты. Дети вместе расставляют реквизит, трогают камеру и микрофон. Это важный этап — дети должны понять, где камера, где стол ведущего и как вести эфир.
Игра заканчивается рефлексией: взрослый показывает карточки эмоций, дети выбирают, что чувствовали, указывая пальцем или мимикой.
Знаете, что такое телестудия? Это место, откуда показывают новости по телевизору. Там работают ведущий, оператор, репортёр и метеоролог.
Что происходит в телестудии? Сначала оператор говорит: «Камера готова!» (показывает камеру) и направляет её на ведущего. Ведущий садится за стол и говорит: «Добрый день! В эфире новости!» (показывает микрофон). Потом он зовёт репортёра: «Что нового в городе?» Репортёр рассказывает, например, про фестиваль (показывает карточку с картинкой фестиваля). Метеоролог показывает погоду: «Завтра будет солнце и тепло!» (показывает карточку с солнцем).
Когда все новости рассказаны, ведущий говорит: «До свидания!» и машет рукой в камеру.
Сейчас мы распределим роли и будем вести настоящий телевизионный эфир!»
Взрослый показывает карточки ролей и картинки новостей, помогает детям выбрать роль, используя мимику и жесты. Дети вместе расставляют реквизит, трогают камеру и микрофон. Это важный этап — дети должны понять, где камера, где стол ведущего и как вести эфир.
Игра заканчивается рефлексией: взрослый показывает карточки эмоций, дети выбирают, что чувствовали, указывая пальцем или мимикой.
- Режиссёр (взрослый): «Внимание, снимаем! Камера готова?» (показывает жест «мотор»)
- Оператор (ребёнок): «Камера готова. Снимаю.» (наводит «камеру» на ведущего)
- Ведущий (ребёнок): «Добрый день! В эфире новости.» (сидит за столом, смотрит в «камеру», улыбается)
- Ведущий: «Репортёр, что нового в городе?» (показывает на репортёра)
- Репортёр (ребёнок): «В городе фестиваль. Много музыки и танцев.» (показывает карточку с картинкой фестиваля, машет руками)
- Ведущий: «Спасибо! Теперь метеоролог расскажет о погоде.» (показывает на метеоролога)
- Метеоролог (ребёнок): «Завтра солнце и тепло.» (показывает карточку с солнцем, улыбается)
- Ведущий: «Спасибо! Это были новости. До свидания!» (машет рукой в «камеру»)
- Оператор: «Стоп, съёмка окончена.» (опускает «камеру»)
- Режиссёр: «Молодцы! Всё получилось.» (хлопает в ладоши, все улыбаются)
Взрослый стоит лицом к ребёнку (визуальный контакт). Говорит медленно, использует дактилологию и показывает таблички с готовыми фразами.
Темп игры замедленный, после каждой фразы пауза 3–5 секунд для проверки понимания.
Широко используются таблички с названиями ролей, фразами и новостями («Добрый день», «В эфире новости», «Спасибо»).
Коррекция речи: взрослый не исправляет ошибки напрямую, а повторяет фразу правильно сам и сразу хвалит. Пример: ребёнок сказал «новости», то взрослый: «Молодец! Скажи: в эфире новости. Ещё раз вместе: в эфире новости.»
Если ребёнок молчит — взрослый говорит за него и постепенно передаёт слово: «Скажем вместе: завтра солнце… Молодец!» Главное — чтобы ребёнок понимал смысл действия и участвовал.
Темп игры замедленный, после каждой фразы пауза 3–5 секунд для проверки понимания.
Широко используются таблички с названиями ролей, фразами и новостями («Добрый день», «В эфире новости», «Спасибо»).
Коррекция речи: взрослый не исправляет ошибки напрямую, а повторяет фразу правильно сам и сразу хвалит. Пример: ребёнок сказал «новости», то взрослый: «Молодец! Скажи: в эфире новости. Ещё раз вместе: в эфире новости.»
Если ребёнок молчит — взрослый говорит за него и постепенно передаёт слово: «Скажем вместе: завтра солнце… Молодец!» Главное — чтобы ребёнок понимал смысл действия и участвовал.
Примерный текст беседы
Для детей с недостаточным уровнем речевого развития
Взрослый говорит голосом нормальной громкости с естественной интонацией. Может стоять сбоку или спиной (тренировка слухового восприятия).
Темп игры динамичный, приближён к обычному. Таблички используются только для новых или сложных слов.
Коррекция речи (мягкая, на лету, без остановки игры): Если ребёнок сказал «новости», то взрослый сразу: «Молодец! Скажи полнее: добрый день, в эфире новости.»
Расширяем словарь: «в прямом эфире», «репортаж с места событий», «прогноз погоды», «фестиваль музыки и танцев».
Задаём наводящие вопросы для развёрнутых ответов: «Что происходит на фестивале? Кто там танцует? Какая будет погода?»
Если аграмматизм: «солнце завтра» → взрослый: «Завтра будет солнце. Скажи ещё раз.»
Хвалим за развёрнутые предложения: «Отлично сказал целое предложение!»
Темп игры динамичный, приближён к обычному. Таблички используются только для новых или сложных слов.
Коррекция речи (мягкая, на лету, без остановки игры): Если ребёнок сказал «новости», то взрослый сразу: «Молодец! Скажи полнее: добрый день, в эфире новости.»
Расширяем словарь: «в прямом эфире», «репортаж с места событий», «прогноз погоды», «фестиваль музыки и танцев».
Задаём наводящие вопросы для развёрнутых ответов: «Что происходит на фестивале? Кто там танцует? Какая будет погода?»
Если аграмматизм: «солнце завтра» → взрослый: «Завтра будет солнце. Скажи ещё раз.»
Хвалим за развёрнутые предложения: «Отлично сказал целое предложение!»
Ребёнок стесняется говорить в «камеру»
Решение: взрослый начинает сам: «Добрый день, в эфире новости!» Потом передаёт слово: «А теперь ты скажи: завтра солнце.» Хвалит за любую попытку.
Ребёнок не знает, что рассказывать
Решение: взрослый показывает карточку с картинкой: «Смотри, фестиваль. Что там происходит?» Помогает начать: «Много музыки и танцев.»
Конфликт ролей (все хотят быть ведущим)
Решение: жеребьёвка карточками или очередь: «Сегодня ты ведущий, а завтра — репортёр.»
Ребёнок отвлекается или теряет интерес
Решение: взрослый усиливает эмоциональность: «Ой, сейчас прямой эфир! Все смотрят на тебя!» Даёт ребёнку микрофон или камеру в руки.
Ребёнок путает, кто говорит
Решение: взрослый напоминает с карточкой роли: «Смотри, ты ведущий. Говори в камеру.» Повторяет 2–3 раза.
Ребёнок быстро заканчивает свою роль
Решение: взрослый предлагает добавить: «А теперь расскажи о погоде» или «Позови гостя в студию».
Решение: взрослый начинает сам: «Добрый день, в эфире новости!» Потом передаёт слово: «А теперь ты скажи: завтра солнце.» Хвалит за любую попытку.
Ребёнок не знает, что рассказывать
Решение: взрослый показывает карточку с картинкой: «Смотри, фестиваль. Что там происходит?» Помогает начать: «Много музыки и танцев.»
Конфликт ролей (все хотят быть ведущим)
Решение: жеребьёвка карточками или очередь: «Сегодня ты ведущий, а завтра — репортёр.»
Ребёнок отвлекается или теряет интерес
Решение: взрослый усиливает эмоциональность: «Ой, сейчас прямой эфир! Все смотрят на тебя!» Даёт ребёнку микрофон или камеру в руки.
Ребёнок путает, кто говорит
Решение: взрослый напоминает с карточкой роли: «Смотри, ты ведущий. Говори в камеру.» Повторяет 2–3 раза.
Ребёнок быстро заканчивает свою роль
Решение: взрослый предлагает добавить: «А теперь расскажи о погоде» или «Позови гостя в студию».
Методические рекомендации к проведению игры
- Не допускайте молчаливой игры — каждое действие должно сопровождаться словом или жестом.
- Используйте яркую мимику и пантомимику — дети лучше понимают эмоции по лицу.
- Повторение — главный приём: ключевые фразы и действия повторяйте 2–3 раза.
- Хвалите каждого ребёнка: улыбка, жест «молодец», объятие.
- Наблюдайте за каждым ребёнком и сразу адаптируйте сложность (больше табличек или больше вопросов).
- Играйте регулярно (2–3 раза в неделю) — с каждым разом дети будут увереннее и самостоятельнее.
- Используйте настоящую камеру, микрофон и табличку «В эфире» — так дети лучше запоминают слова и действия.
Для детей с высоким уровнем речевого развития
Атрибуты для игры
Как сделать камеру своими руками?
- Картонная коробка среднего размера (от обуви или хлопьев)
- Цветная бумага (чёрная, серебристая или красная)
- Крышки от пластиковых бутылок (для кнопок)
- Картонная трубка или палка (для ножки камеры)
- Маркеры или фломастеры (чёрный, серебряный)
- Клей или скотч
- Ножницы
Что понадобится
Пошаговая инструкция
Шаг 1. Подготовка корпуса Возьмите картонную коробку и заклейте все клапаны скотчем, чтобы она стала закрытой. Обклейте коробку чёрной или тёмно-серой бумагой — это будет корпус камеры.
Шаг 2. Делаем объектив На одной из больших сторон коробки нарисуйте большой круг — это будет объектив. Обведите его серебристым маркером, чтобы получилась металлическая рамка. В центре круга нарисуйте меньший круг — «стекло» объектива.
Шаг 3. Кнопки и панель управления Приклейте на корпус несколько крышек от бутылок — это будут кнопки. На кнопках напишите по-русски:
Шаг 4. Делаем ножку (треногу) Возьмите картонную трубку или палку и приклейте её к нижней части коробки. Для устойчивости можно сделать простую подставку из двух картонных полосок в форме буквы «А».
Шаг 5. Финальное оформление Напишите на камере крупными буквами «ТЕЛЕКАМЕРА» или «СТУДИЯ». Украсьте корпус серебристыми полосками или наклейками, чтобы камера выглядела профессионально.
Шаг 2. Делаем объектив На одной из больших сторон коробки нарисуйте большой круг — это будет объектив. Обведите его серебристым маркером, чтобы получилась металлическая рамка. В центре круга нарисуйте меньший круг — «стекло» объектива.
Шаг 3. Кнопки и панель управления Приклейте на корпус несколько крышек от бутылок — это будут кнопки. На кнопках напишите по-русски:
- «ЗАПИСЬ»
- «ВКЛ / ВЫКЛ»
- «ЭФИР»
- «СТОП»
Шаг 4. Делаем ножку (треногу) Возьмите картонную трубку или палку и приклейте её к нижней части коробки. Для устойчивости можно сделать простую подставку из двух картонных полосок в форме буквы «А».
Шаг 5. Финальное оформление Напишите на камере крупными буквами «ТЕЛЕКАМЕРА» или «СТУДИЯ». Украсьте корпус серебристыми полосками или наклейками, чтобы камера выглядела профессионально.
Как сделать микрофон своими руками?
- Картонная трубка (от бумажных полотенец или туалетной бумаги)
- Фольга (пищевая) или серебристая бумага
- Картон для основания (небольшой кусок)
- Клей или скотч
- Маркеры или фломастеры (чёрный, серебряный)
- По желанию: чёрная изолента или цветная бумага для ручки
Что понадобится
Пошаговая инструкция
Шаг 1. Подготовка ручки Возьмите картонную трубку и обрежьте её до удобной длины (примерно 25–30 см). Обклейте трубку чёрной бумагой или изолентой — это будет ручка микрофона.
Шаг 2. Делаем головку микрофона Сомните кусок фольги в плотный шарик диаметром 5–6 см. Это будет «головка» микрофона. Если хотите более ровную форму, обмотайте шарик несколькими слоями фольги.
Шаг 3. Соединение частей Один конец трубки намажьте клеем и вставьте в шарик из фольги. Плотно прижмите и подержите несколько секунд, чтобы головка хорошо зафиксировалась. Для большей прочности можно обмотать место соединения скотчем.
Шаг 4. Оформление микрофона Обклейте головку серебристой бумагой или фольгой, чтобы она блестела. Можно добавить чёрные полоски для реалистичного вида.
Шаг 5. Финальные штрихи Проверьте, чтобы головка была крепко закреплена. По желанию сделайте небольшую подставку из картона, чтобы микрофон можно было ставить на стол.
Шаг 2. Делаем головку микрофона Сомните кусок фольги в плотный шарик диаметром 5–6 см. Это будет «головка» микрофона. Если хотите более ровную форму, обмотайте шарик несколькими слоями фольги.
Шаг 3. Соединение частей Один конец трубки намажьте клеем и вставьте в шарик из фольги. Плотно прижмите и подержите несколько секунд, чтобы головка хорошо зафиксировалась. Для большей прочности можно обмотать место соединения скотчем.
Шаг 4. Оформление микрофона Обклейте головку серебристой бумагой или фольгой, чтобы она блестела. Можно добавить чёрные полоски для реалистичного вида.
Шаг 5. Финальные штрихи Проверьте, чтобы головка была крепко закреплена. По желанию сделайте небольшую подставку из картона, чтобы микрофон можно было ставить на стол.
